Wie lehrling erziehen ? [ Geplaudere Forum ] (Seite 3)

Hey Leute,
ich hab als Dachdeckermeister auch einen Lehrling unter meinen Fittichen.
Lob in einer Ausbildung sind das A&O.
Wenn z.B. der Lehrling von "BBS" ne Schraube abreißt weil er den Schlagschrauber falschherum drehen lässt, dann wurde vorher nicht richtig gelehrt. Ich denke mal dein Lehrling benötigt Eselsbrücken um sich manche Sachen zu merken. (Solang das deutsche Reich besteht, werden Schrauben rechts gedreht) Einfach und einprägsam.
Hier ein Tip:
Schließe doch ne Wette mit ihm ab z.B: wenn er durch diesen Fehler nochmal ne Schraube abreißt, muss er dir ne Kiste Bier spendieren, oder nen Brötchen vom Bäcker K.a. . Es muss ihn nur vor dem Schlagschraubern^^ daran erinnern, das ER auf was achten muss.

Versuche auch mehr auf den Lehrling einzugehen in dem du ihn persönliche Sachen fragst, wie zum Beispiel was für Hobby´s er hat (scheiß egal obs dich interessiert) Er wird sich dadurch mehr aufgenommen fühlen = besseres Lernklima, mehr auch von dir wissen wollen ((fachlich) musst ja nichts persönliches preisgeben), vieleicht traut er sich nur nich dich irgendwas zu fragen weil er Angst hat das du ne doofe oder falsche Antwort gibst.
Und vergiss bloß nie ihn zu Loben. Denke mal jeder freut sich wenn er was richtig gewusst hatte, denn das gibt Anerkennung und Bestätigung.

Nenne ihm auch umbedingt Ziele, die man in den nächsten Stunden erreichen will und welche Aufgaben er übernehmen soll, sprech ihn direkt an "Du machst das" aber denk dran nicht überfordern, nich das es negativ endet. Dann lieber zugucken lassen, erklären und zusammen machen das lehrt am meisten.
Und wieder das Loben nicht vergessen ^^, auch wenn man sich dabei Doof vorkommt.

Und über Sprüche vom Lehrling, einfach ignorieren. Wird schon merken, dass das doof kommt. Lass sowas Aalglatt von dir abprallen.

Hoffe ich konnte helfen ;)

also ich möchte hier ja unseren jungen "ausbildern" nicht zuh nahe treten und halte mich auch grundlegend aus dem thema raus.

aber es gibt zu mindest für mich einige wichtige vorausssetzungen die ein ausbilder mitbringen sollte.

1. geduld
2. er muss mit jungen menschen umgehen können und auch wollen
und 3. gaaanz wichtig BERUFSERFAHRUNG...(und damit meine ich nicht 3 oder 4 jahre!) mit dem damit verbunden fachwissen aus jahrelanger praktischer arbeit.

Zitat:

also ich möchte hier ja unseren jungen "ausbildern" nicht zuh nahe treten und halte mich auch grundlegend aus dem thema raus.

aber es gibt zu mindest für mich einige wichtige vorausssetzungen die ein ausbilder mitbringen sollte.

1. geduld
2. er muss mit jungen menschen umgehen können und auch wollen
und 3. gaaanz wichtig BERUFSERFAHRUNG...(und damit meine ich nicht 3 oder 4 jahre!) mit dem damit verbunden fachwissen aus jahrelanger praktischer arbeit.

(Zitat von: copy)

1. und 2. stimme ich zu...

zu 3.
Sicher ist Fachwissen die Grundvoraussetzung wenn man anderen etwas beibringen will aber ich erkläre niemandem irgendwelche sachen von denen ich selbst keine Ahnung hab...
Falls ich mal was gefragt werde was ich selbst nicht oder nicht genau beantworten kann gehe ich zusammen mit dem Azubi zum Meister und lass es uns erklären...
Man lernt ja bekanntlich nie aus...
Unser Werkstattmeister ist z.B. 50 Jahre alt und tut sich mit Elektronischen sachen (z.B. Computer oder CAN-BUS) ein wenig schwer, und da fragt er mich denn meistens!

Jeder hat seine "Spezialgebiete" und sachen die einem eher schwer fallen...

@BBS

Ich denke mal dein Azubi ist noch etwas unsicher und hat Angst zu langsam zu sein bzw was falsch zu machen und deswegen passieren solche Flüchtigkeitsfehler wie z.B. nicht zu schauen wie der Schlagschrauber eingestellt ist...
Ich sag denen immer es ist viel wichtiger dass es vernünftig gemacht wird als dass es schnell geht...

Mfg Kiko328i

Zitat:

1. geduld 2. er muss mit jungen menschen umgehen können und auch wollen und 3. gaaanz wichtig BERUFSERFAHRUNG...(und damit meine ich nicht 3 oder 4 jahre!) mit dem damit verbunden fachwissen aus jahrelanger praktischer arbeit.

ja hey ich muss dazu sagen ich lern auch immer weiter und ich hab selber keine erfahrung mit lehrlingen, bzw es ist seit sehr langer zeit mal wieder ein lehrling eingestellt worden wo es vorher jahre lang keine mehr gab.
es wird alles mit der zeit kommen, wer weiß vielleicht werden er und ich noch die besten freunde bis er auslernt. :)

Ich kann bei 3. auch nicht zustimmen, Berufserfahrung hin oder her. Lernen kann man nur von von jemandem der das Lehren gelernt hat. Was bringen einem 20 Jahre Berufserfahrung, wenn die immer nur aus dem selben Mist bestehen dadrurch entsteht nur Rutine und keine Erfahrung. Weiterbildung ist ein wichtiger Schritt, den man nicht durch Berufserfahrung erlangt, oder kommt das Fachwissen gewisser Leute durch "selber" ausprobieren? Ich mein das geht auch, ist aber oftmals nicht das was gelehrt werden soll um ein Ausbildungsziel zu erreichen.

3. Wäre für mich eher: Fachwissen das den Lehrling zum erfolgreichem ablegen seiner Gesellnprüfung führt.
Langjährige Berufserfahrung , wie man ne Schraube am "besten" anzieht sind nur beiläufige Tips & Tricks und haben nichts mit Normen und Vorschriften zu tun.
Fachwissen sollte am Ende einer Ausbildung vorhanden sein. Wenn das nicht der Fall (bei einigen) sein sollte ist irgendwas schief gelaufen in der eigenen Ausbildung

Langjährige Erfahrung kann auch sein, Lampe im Scheinwerfer kaputt " laut meiner langjährigen Berufserfahrung muss man da nur gegenklopfen und schon brennt sie wieder"
Nicht alles was man sich selber aneignet sollte man dem Lehrling weitergeben!

Es Gibt regelrechte Ausbildungskataloge für jedes Gewerk, da steht alles drin was am Ende gelernt sein sollte.

Sorry meine mit Lehrmann einen

Lehrling und bei mir gibts kein Leergut nur Leerschlecht weils schlecht ist wenns leer ist ^^

also nochmals kurz zum punkt 3!!

klar gibt es leute die 20 jahre berufserfahrung haben und trotzdem in ihrem beruf nicht wirklich zurechtkommen bzw. denen jüngere was vormachen. habe auch nie "gesagt" das leute die langjährige berufserfahrung haben, gleich das zeug zum ausbilder hätten. gibt ja ebend nicht viele geeignete ausbilder! ihr verallgemeinert nämlich meine aussage.......... ;-)

aber wenn jemand ausbildet, sollte er einfach schon eine bestimmte reife im berufsleben haben und auch schon mit mehr als 3 leuten zusammengearbeitet haben. er sollte mit menschen verschiedener charaktere über längeren zeitraum gearbeitet haben und vielleicht auch schon den einen oder anderen arbeitgeber auf seinem beruflichen werdegang über den weg gelaufen sein. und da spielt das alter nunmal eine erhebliche rolle!
und berufserfahrung hat nicht immer etwas mit fachwissen zu tun. gerade wenn es um erfahrungen außerhalb der im unterricht gelernten richtlinien geht bzw. praktische dinge vermitttelt werden, die auf reine erfahrungswerte beruhen, spielt die vielzahl der möglichen wege zur lösung eines problemes eine große rolle.

Zitat:

Fachwissen sollte am Ende einer Ausbildung vorhanden sein. Wenn das nicht der Fall (bei einigen) sein sollte ist irgendwas schief gelaufen in der eigenen Ausbildung

...und das ist mal totaler quark! nach der lehre hat man die basis zum beruf....nicht mehr und nicht weniger. das wirkliche fachwissen (theorie mal ausgeklammert, da man ja frisch von der berufsschule kommt) und die umsetzung der praxisarbeit kommt erst nach der lehre in den laufenden berufsjahren. viele sachen kann man sich nämlich garnicht in der lehrzeit aneignen, weil die zeit es einfach nicht zulässt die verschiedensten sachen schon gemacht zu haben! wie auch in 3 jahren (meisstens im selben betrieb)????
bin zwar auch erst 30, aber habe genug frisch gebackene gesellen/facharbeiter kennengelernt die nämlich genau mit dieser "ich-kann-jetzt-nach-der-lehre-alles-MASCHE" auf die nase gefallen sind.
und gerade im KFZ-bereich (z.B.mechatroniker) werden mir die leute mit ein paar jahren berufserfahrung bestimmt zustimmen, wenn es um die jungfacharbeiter(oder wie man die im kfz-bereich auch nennt) geht, die nach der lehre in der werkstatt nen harten machen!

Bearbeitet von: copy am 01.10.2009 um 00:22:55

ich würde ihm sagen das er seine neunmalklugen sprüche für sich behalten soll und das tun soll was ihm gesagt wird. wenn er so superschlau ist soll er doch gleich die abschlußprüfung machen. ^^
ich hatte auch mal so einen. ferienarbeiter gerade frisch aus der ausbildung wollte mir als vorarbeiter erzählen wie ich meine arbeit zu machen habe. da bin ich ein bisschen lauter geworden udn habe ihn wieder an die anlage gejagt.

Zitat:

wollte mir als vorarbeiter erzählen wie ich meine arbeit zu machen habe. da bin ich ein bisschen lauter geworden udn habe ihn wieder an die anlage gejagt.

(Zitat von: Matthes3302)

wow super führungsstil... mehr kann ich zu der aussage nicht sagen...

irgendwie scheint es ja nicht mehr modern zu sein... das "führungskräfte" vorher lehrgänge für menschenführung besuchen...

stichwort führungsstil

im allgemeinen wird kooperative führung am effektivsten angesehen...
lernt man wenn man z.b. bei der ihk den sogenannten ada-schein macht..
kostet zwar ne kleinigkeit aber ist seit diesem jahr auch wieder pflicht wenn man ausbildet..

@opern geist. du hast da leicht reden von wegen führungsstil. wenn ich mich jedemals mit dem auseinander setzen soll weil er meint etwas besser zu wissen dann fährt er keinen akkord. und darauf kam es nunmal an. die anlage lief wunderbar aber er hatte immer was zu meckern und war auch sonst nicht der schnellste.

Zitat:

@opern geist. du hast da leicht reden von wegen führungsstil. wenn ich mich jedemals mit dem auseinander setzen soll weil er meint etwas besser zu wissen dann fährt er keinen akkord. und darauf kam es nunmal an. die anlage lief wunderbar aber er hatte immer was zu meckern und war auch sonst nicht der schnellste.

(Zitat von: Matthes3302)

hallo

da hast du wohl recht...kommt halt immer auf die situation an

ich bin eher ein freund des kooperativen führungsstil

aber ab und an ist halt leider auch ein autoritärer von nöten um grenzen abzustecken... so wie in deinem fall

war nicht böse gemeint...hatte mich vllt. ein wenig ungeschickt ausgedrückt^^

gruss

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